Estado curricular de la educación contable en los programas de Contaduría Pública en el municipio de Neiva - Huila

  • Paula Andrea Solorza Sanchez Universidad Surcolombiana
  • Yessica Lorena Silva Dussán Universidad Surclombiana
  • Patricia Carrera Bernal Universidad Surcolombiana
  • Diana Marcela Cruz Collazos Universidad Surcolombiana
Palabras clave: Educación, Currículo, Estándares, Internalización, Globalización, Calidad

Resumen

Se realizó el análisis de los componentes y enfoque de los diseños curriculares del programa de Contaduría Pública ofertado en la ciudad de Neiva Huila por la Universidad Surcolombiana, Universidad Antonio Nariño, Universidad Minuto de Dios y Universidad Cooperativa de Colombia frente a los requerimientos nacionales e internacionales para permitirles a los futuros profesionales desenvolverse y laborar en un mundo globalizado, para que puedan participar en entornos globales de producción de bienes y servicios, de mercadeo, de generación y divulgación de ideas, información y conocimiento, lo cual implica la apertura de los procesos curriculares hacia contextos globales. Los programas de Contaduría Pública deben realizar reformas en sus planes de estudio, en sus modelos pedagógicos de enseñanza y en sus estructuras curriculares, micro diseños o micro currículos, para lograr el estándar de calidad exigido, es necesario repensar la enseñanza en la Contabilidad, Se evaluaron los currículos de los programas de Contaduría Pública de las Universidades Surcolombiana, Antonio Nariño, Cooperativa de Colombia, Minuto de Dios conforme a las pautas establecidas en el Decreto 2566 de 2003 y la Resolución No. 3459 de 2003 para la elaboración, estructuración y contenido de los currículos según norma legal nacional y las Normas Internacionales de Educación. Se desarrolló un cuadro comparativo en aras de analizar el nivel de actualización de los programas de Contaduría Pública ofertados a nivel nacional con los ofertados a nivel internacional. Se elaboró un conjunto de estrategias con la intención de direccionar a la preparación de currículos con énfasis en los componentes internacionales.

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Publicado
2017-11-30
Cómo citar
Solorza Sanchez, P., Silva Dussán, Y. L., Carrera Bernal, P., & Cruz Collazos, D. M. (2017). Estado curricular de la educación contable en los programas de Contaduría Pública en el municipio de Neiva - Huila. Erasmus Semilleros De Investigación, 2(1), 33-40. Recuperado a partir de https://www.journalusco.edu.co/index.php/erasmus/article/view/1563
Sección
Artículos