La lúdica, el juego, la matemática y otras áreas del conocimiento

  • José Antonio Ardila Amézquita Universidad Surcolombiana
Palabras clave: Juego, lúdica, sistema de numeración Indu-arábigo, contar, operaciones y propiedades, ábaco abierto

Resumen

Recordar es vivir dice uno de los tantos dichos populares y en verdad que con este artículo he podido regresar a algunos pasajes de mi infancia y de manera especial, a ciertos años de la escolaridad en mi patria chica Teruel Huila.

Obligatoriamente por decirlo de alguna manera sugiero, dada la experiencia que tuve al estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los escolares unas cuantas ideas para llevarlas al aula y proponiendo con ellas iniciar cambios en el ciclo primario fundamentalmente buscando ir eliminando el aprendizaje memorístico de la matemática, mediante la lúdica y el juego soñando con presentar a los chicos una infancia llena de sueños, diversión, felicidad  y aprendizajes  llenos de emoción y para toda la vida.

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Biografía del autor/a

José Antonio Ardila Amézquita, Universidad Surcolombiana

Especialista en matemática avanzada

Referencias

Cordero, L. H. (1.997). Canción para matar el miedo. Cooperativa editorial magisterio. Santafé de Bogotá.

Huizinga, J. (1.990). Homo Ludens. Alianza editorial S.A. Madrid.

Jiménez, C. A. (1.996). La Lúdica como experiencia cultural. Cooperativa editorial magisterio. Santafé de Bogotá.
Publicado
2018-12-21
Cómo citar
Ardila Amézquita, J. (2018). La lúdica, el juego, la matemática y otras áreas del conocimiento. Paideia Surcolombiana, (23), 184-193. https://doi.org/10.25054/01240307.1943
Sección
Artículo de reflexión

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